TUGAS
AKHIR
PENDIDIKAN
JARAK JAUH
Manfaat Media Dalam Pendidikan
Jarak Jauh
Di susun oleh
Faizal
Ari Prabowo
Dosen
Timbul
Pardede
AKADEMI
MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER
(AMIK) WAHANA
MANDIRI
2015
Pendidikan Jarak Jauh merupakan sekumpulan metode
pengajaran dimana aktivitas belajar mengajar dilaksanakan secara terpisah.
Pemisahan tersebtu dapat berupa jarak maupun keadaan / geografis suatu daerah.
Dalam PJJ ( Pendidikan Jarak Jauh) juga menggunakan bermacam metode yang
dilakukan dikomunikasikan melalui media, dengan demikian PJJ diharapkan dapat
mengatasi beberapa masalah yang ditimbulkan akibat keterbatasan
jarak dan lingkungan / geografis suatu daerah. Salah satu contoh media dalam
pendidikan PJJ adalah Edmodo, dengan adanya edmodo pengajar atau siswa tidak
perlu lagi datang ke tempat belajar, tugas dan pelajaran dapat di berikan
secara online.
SK Mendiknas No.107/U/2001, UU Sisdiknas No. 20/2003, PP
17/2010 dan juga PP 66/2010, sistam PJJ sudah menjadi bagian yang menyatu dalam
dunia pendidikan di Indonesia, dan menjadi pilihan bagi masyarakat untuk
memperoleh akses terhadap pendidikan.
Pada tahun 2010, anka partisipasi kasar
pendidikan tinggin di Indondesia mencapai 21.6%. suatu hasi yang
menggembirakan, namun masih jauh dari pencpaain tarnet nasional , yaitu
30 % pada tahun 2015. Dalamm PP 17/2010 pasa 118 diyatakan bahwa PJJ
diselenggarakan dengan tujuan meningkatkan perluasan dan
pemerataan akses pendidikan serta meningkatkan mutu dan relevansi pendidikan.
Belajar mandiri, belajar tuntas, menggunakan teknologi informasi dan
komunikasi. Melalui system PJJ, setiap orang dapat memperoleh akses pendidikan
berkualitas tanpa harus meninggalkan keluarga, rumah, pekerjaan dan tidak
kehilangan kesempatan berkarir. Sifat masal system PJJ dalam mendistribusikan
pendidikan yang terstandard dengan menggunakan media, standarisasi campain
pembelajaran , materi ajar, proses pembelajaran, bantuan belajar dan evaluasi
pembelajaran, menjadikan pendidikna berkualitas dapat di peroleh berbagai
kalangan lintas ruang dan waktu.
Media adalah sebuah ala yang mempunyai fungsi
menyampaikan pesan (Bovee, 1997) sedang kan pebelajaran adalah sebuah proses
komunikasi atau interaksi antara sumber belajar dengan siswa, jadi
media pembelajaran adalah sebuah alat yang berfungsi untuk
menyampaikan pesan dalam sebuah proses komunikasi atau interaksi
antaa sumber belajar dengan peserta didik.
Untuk
menciptakan media pembelajaran yang baik, makan media tersebut harus memnuhi
beberapa syarat, diantaranya:
- Media pembelajaran harus mempunyai tujuan untuk memberikan dan meningkatkan motivasi peserta didik.
- Media harus merangsang peserta didik untuk mengingat apa yang sudah dipelajari.
- Media yang baik akan mengaktifkan peserta didik dalam memberikan tanggapan, umpan balik dan juga mendorong peserta didik untuk melakukan praktek praktek dengan benar.
- Pengunaan media harus terencana, untuk menghindari adanya komunikasi yang tidak lengkap, tidak tuntas, atau tertunda.
A.
Pemanfaatan Media
Penggunaan media bukan bermaksud mengganti cara
mengajar yang baik, melaikna untuk melengkapi dan untuk membantu dalam
penyampaian materu atau informasi. Secara umum penggunaan media
pembelajaran adalah membantu gutu dalam menyampaikan pesan pesan
atau materi pelajaran digunakan dengan tujuan:
- Memberikan pengalaman belajar yang berbeda dan bervariasi sehingga merangsang minat siswa untuk belajar.
- Menumbuhkan sikap dan keterampilan tertentu dalam bidang teknologi
- Untuk mewujudkan situasi belajar yang efektif.
Penggunaan media bukan saja member manfaat bagi
siswa, tetapi juga bagi guru sebagai pengajar. Ada beberapa manfaat yang dapat
diperoleh dari penggunaan media pembelajaran antara lain:
- Untuk memperlancar interaksi. Dalam hal ini keberadaan media merupakan medium antara pesan dengan siswa, antara guru dengan siswa. Dengan demikian kehadiran media akan meningkatkan kualitas interaksi baik itu interaksi guru dengan siswa, maupun interaksi siswa dengna siswa
- Proses belajar menjadi lebih menarik. Dengan adanya media pembelajaran dapat membangkitakan keingintahuan siswa, merangsang siswa untuk bereaksi terhadap penjelasan guru.
- Pengolahan pembelajaran lebih efektif dan efesien.
- Meningkatkan kualitas belajar siswa. Penggunaaan media pembelajaran tidak hanya membuat proses pembelajaran menjdi lebih efesien tetapi juga dapat membantu siswa menyerap materi pelajaran lebih dalam.
- Menimbulkan sikap positif siswa terhadap proses pembelajaran. Hal ini terjadi karena media dapat menyajikan pesan dengan konkrit disertai dengan contoh contoh yang dapat meyakinkan siswa akan kebeneran suatu ilmu pengetahuan yang dipelajari.
Penggunaan media pembelajaran dalam proses
pembelajaran akan memberi kontribusi terhadap efektivitas pencapaian tujuan
pembelajaran. Berbagai hasil penelitian pada intinya menyatakan bahwa berbagai
macam media pembelajaran memberikan bantuan sangat besar kepada peserta didik
dalam proses pembelajaran namum demikian peran tenaga pengajar itu sendiri juga
menentukan terhadap efektivitas penggunaan media dalam pembelajaran. Peran
tersebut tercermin dari kemampuanya dalam memilih media yang digunakan. Secara
umum pola penggunaan media pembelajaran dikelompokan menjadi dua yaitu
pola penggunaan di dalam kelas dan pola penggunaan di luar kelas.
Pola penggunaan didalam kelas atau pada
pembelajaran tatap muka, media pembelajaran digunakan untuk menunjang penyajian
materi pembelajaran sehingga libih mudah dipahami peserta didik dengan baik.
Sedangkan pola penggunaan media pembelajaran diluar kelas, media pada umumnya
digunakan untuk belajar mandiri dan belajar jarak jauh. Media pembelajaran yang
telah dipilih agar dapat digunakan secara efektif dan efisien perlu
menempuh langkah langkah secara sistematis.
B.
Jenis jenis media pembelajaran
- Media yang tidak diproyeksikan
Media yang tidak diproyeksikan terdiri dari
beberapa jenis yaitu: benda nyata, replica, model, multimedia, simulator, bahan
cetakan, foto, gambar, chart, poster dan grafik.
Media yang diproyeksikan adalah media yang
penggunaannya diproyeksikan ke layar. Jenis media yang tergolong ke dlaam media
yang diproyeksikan adalah Overhead transparansi, film slide, dan gambar
proyeksi computer.
Pada umunyan jenis media ini digunakan unguk
membantu dalam presentasi pembelajaran. Penggunaan media overhead
transparansi dan film slide mempu menayangkan teks dan gambar untuk memperjelas
konsep yang diajarkan.
Jenis media ini mampu menayang kan hamper semua
jenis pengetahuan dan konsep melalui kombinasi tayangan teks dan gambar. Media overhead
tranparansi dan film slide dapat digunakan dalam proses belajar mengajar baik
untuk kelompok sedang maupun besar.
1. Media audio
Media audio adalah bahan suara (audio) yang
direkam dalam format fisik tertentu. Secara fisik jenis media yang tergolong sebagai
media audio adalah kaset audio dan disk audio. Jenis media ini pada dasarnya
dapat digunakan dalam proses pembelajaran yang berkaitan dengan bunyi, suara,
serta bahasa.
Dalam jurusan seni dan bahasa, media audio dapat
memberikan kontribusi yang positif jika diintegrasikan ke dalam proses
pembelajaran. Sebagai contoh, laboratorium bahasa dan ruang akustik merupakan
bagian yang tidak terpisahkan dari jurusan bahasa dan jurusan etnomusikologi .
2. Media
video
Media video adalah gambar bergerak yang direkam
dalam format kaset video, Video Cassette Disc (VCD), dan Digital Versatile Disc
(DVD). Jenis media ini dapat digunakan untuk mengajarkan hampir semua topik
pembelajaran.
Komputer merupakan jenis media yang secara
virtual dapat menyediakan respon yang segera terhadap hasil belajar yang
dilakukan oleh peserta didik. Lebih dari itu, komputer mempunyai kemampuan
menyimpan dan memanipulasi informasi sesuai dengan kebutuhan.
C. Kesimpulan
Media adalah sebuah alat yang berfungsi sebagai
perantara antara pengajar dengan peserta didik untuk menyampaikan pesan dari
materi pembelajaran. Sedangkan Media pembelajaran sebuah alat yang berfungsi
untuk menyampaikan pesan dalam komunikasi dan interaksi antara pengajar dengan
peserta didik. Dengan pengalaman belaja yang berbeda dapat merangsang minat
siswa untuk belajar, menimbulkan dan mewujudkan belajar yang efektif dan
meningkatkan kualitas pelajar itu sendiri.
Daftar Pustaka
Permatasari Suci, 26 november 2012. Tujuan
dan Manfaat Media Pembelajaran, retrieved juli 2013, from http://permatasucy.blogspot.com/2012/11/tujuan-dan-manfaat-media
pembelajaran.html
Sailah Illah, Juni 2011, Panduan Penyelenggaran
Model Pembelajaran Pendidikan Jarak Jauh di Perguruan Tinggi, Juli 2013,
from http://luk.staff.ugm.ac.id/atur/PanduanPJJ-2011.pdf
Aristo, 28 april 2008, Media Pembelajran dalam
Pendidikan Jarak Jauh, retrieved juli 2013, from http://aristorahadi.wordpress.com/2008/04/28/media-pembelajaran-dalam-pendidikan-jarak-jauh/
0 komentar:
Posting Komentar