BAB
I
PENDAHULUAN
1.1.
Latar
Belakang
SEAMOLEC adalah lembaga dibawah Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia yang memiliki konsen dibidang training, pelatihan dan pengembangan Pendidikan Jarak Jauh. SEAMOLEC memberikan beasiswa untuk riset kepada mahasiswa yang sedang dan akan melakukan thesis.
Program alih jenjang mahasiswa
D-II ke D-III Batch AMIK Seamolec 2014 merupakan sebuah program yang
dilaksanakan seamolec sebagai upaya untuk mensosialkan program pembelajaran
yang merupakan program utama seamolec, maka para mahasiswa dituntut untuk memperdalam
pengetahuan tentang pemograman, pengetahuan e-learning dan hal lainnya yang berkaitan
dengan Perkuliahan Jarak Jauh (PJJ).
Seamolec mengadakan kegiatan
magang dimana tujuan untamanya dalam mendekatkan mahasiswa dengan dunia kerja.
Sehingga nantinya diharapkan mampu memperluas wawasan mahasiswa dalam menggeluti
bidang yang ditekuninya.
1.2.
Maksud
Dan Tujuan Magang
Maksud dari pelaksanaan
magang adalah sebagai tugas yang diberikan pihak seamolec dalam program
pendidikan alih jenjang D-II ke D-III Batch AMIK untuk mengaplikasikan materi
yang didapat selama matrikulasi.
Dengan maksud tersebut maka
mendukung efektifitas proses pendidikan dengan mendayagunakan proses
pembelajaran dengan berbasis TIK.
BAB
II
PEMBAHASAN
2.1.
Gambaran
Umum Seamolec
Sejak berdirinya pada tanggal 27 Februari 1997, SEAMOLEC
tidak hanya diprioritaskan pada persiapan dokumen hukum sebagai pusat SEAMEO
baru tetapi juga pada kegiatan melakukan sesuai dengan tujuan dan fungsinya .
Selama pra - pembentukan SEAMOLEC, sebuah Satuan Tugas
Indonesia atau “Indonesian Task Force”
(ITF) yang mewakili instansi terkait dibentuk. Para anggota Satuan Tugas
Indonesia adalah perwakilan dari Pusat Komunikasi dan Teknologi Informasi untuk
Pendidikan (Pustekkom), Belajar Universitas Indonesia Terbuka (UT), Kerjasama
Biro Internasional Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Biro KLN), dan Asosiasi
Indonesia Pendidikan Technologists
(IPTPI).
Kemudian, ITF diperpanjang menjadi Tim SEAMOLEC Studi Kelayakan
terdiri dari perwakilan negara-negara anggota SEAMEO dan SEAMEO Sekretariat. Tim
ini adalah untuk mempersiapkan dan melakukan studi kelayakan untuk pembentukan
SEAMOLEC. Tim telah bekerja sangat keras melalui dua lokakarya SEAMEO (dilakukan
di Jakarta dan Yogyakarta) dan akhirnya bisa berhasil menyelesaikan tugasnya dengan
menyerahkan laporan studi kelayakan untuk SEAMEO “High Officials Meeting” (HOM) atau Pertemuan Pejabat Tinggi di
Bangkok, Thailand dan SEAMEO Council
Conference di Manila, Filipina.
Alasan untuk pembentukan SEAMOLEC, antara lain adalah keyakinan
bahwa sekolah konvensional saja tidak akan mampu memenuhi pendidikan untuk semua.
Selain itu, beberapa Negara anggota SEAMEO telah menerapkan program
pembelajaran terbuka dan jarak jauh sebagai cara alternative untuk meningkatkan
peluang dan akses bagi peserta didik untuk berpartisipasi dalam program
pendidikan / pelatihan.
Masih ada beberapa Negara anggota SEAMEO yang belum menerapkan
program pembelajaran terbuka dan jarak jauh meskipun kebutuhan pendidikan dan pelatihan
tidak dapat diberikan oleh lembaga konvensional yang ada. Dalam rangka mempromosikan
pelaksanaan pembelajaran terbuka dan jarak jauh dan mendorong pertumbuhan
program pembelajaran terbuka dan jarak jauh yang ada untuk memenuhi permintaan
"Pendidikan Untuk Semua", proposal proyek SEAMOLEC dikembangkan.
2.2.
Visi
dan Misi
2.2.1. Visi
Untuk menjadi pusat keahlian
dalam pembelajaran terbuka dan jarak jauh
2.2.2. Misi
Untuk membantu SEAMEO
Negara Anggota dalam mengidentifikasi masalah pendidikan dan mencari solusi
alternative untuk pengembangan sumber daya manusia yang berkelanjutan melalui penggunaan
diseminasi dan efektif pembelajaran terbuka dan jarak jauh.
2.3.
Tujuan
Tujuan dari SEAMOLEC adalah melakukan program yang relevan
yang responsive terhadap kebutuhan nasional dan regional saat ini di bidang pembelajaran
terbuka dan jarak jauh .Dalam formulasi yang lebih spesifik ,tujuan adalah untuk
membantu :Negara anggota SEAMEO dalam mempromosikan dan mendorong pembelajaran terbuka
dan jarak jauh sebagai cara lain untuk memenuhi permintaan untuk pendidikan dan
pelatihan . Dalam hal ini ,pembelajaran terbuka dan jarak jauh dapat berfungsi untuk
melengkapi , suplemen , atau menggantikan instruksi kelas konvensional .
Terbuka dan jarak jauh penyedia pembelajaran di Negara
Anggota SEAMEO di Merancang, mengembangkan, evaluasi, mempromosikan,
meningkatkan dan memperluas layanan mereka sehingg amempercepat partisipasi siswa,
drop out rendah tingkat, dan meningkatkan
jumlah lulusan yang berkualitas. Membangun koperasi hubungan untuk saling membantu
dan pembentukan jaringan terbuka dan pembelajaran jarak jauh dan mengidentifikasi,
memperoleh, dan memanfaatkan sumber daya.
2.4.
Fungsi
Untuk mencapai visi, misi, tujuan, dan sasaran, SEAMOLEC akan
memegang fungsi pelatihan, penelitian dan pengembangan, informasi, konsultasi,
dan sumberdaya yang menghubungkan pada setiap aspek pembelajaran terbuka dan jarak
jauh. Niat untuk SEAMOLEC adalah bahwa hal itu akan menjadi spesialis dalam terbuka
dan pembelajaran jarak jauh organisasi / institusi, dan tidak bertentangan dengan
Pusat SEAMEO lainnya. Ada tujuh fungsi yang diusulkan oleh tim peneliti untuk semua
Negara anggota SEAMEO ditinjau. Tujuh fungsi SEAMOLEC bisa diterima. Komentart impeneliti
yang diterima dari negara-negara anggota pada kegiatan untuk masing-masing fungsi.
Fungsi adalah sebagai berikut:
a.
Untuk
memberikan pelatihan dalam pengembangan dan praktek sistem pembelajaran terbuka
dan jarakjauh.
b.
Untuk
melakukan penilaian kebutuhan, penelitian dan evaluasi terbuka dan pembelajaran
jarak jauh, dan teknologi pendidikan.
c.
Untuk
menyebarluaskan informasi tentang pembelajaran terbuka dan jarak jauh dan penggunaan
teknologi untuk membuat belajar lebih efektif.
d.
Untuk
mendorong pengaturan kolaboratif dan hubungan antara / lembaga nasional dan daerah
antara Pusat dan terbuka dan jarak jauh eksternal belajar.
e.
Untuk
memfasilitasi antar lembaga yang terbuka dan pembelajaran jarak jauh courseware
akuisisi, pertukaran, pengembangan dan adaptasi di wilayah tersebut.
f.
Untuk
mempromosikan berbagi dan pertukaran keahlian dan sumberdaya lain untuk peningkatan
kualitas dalam pembelajaran terbuka dan jarak jauh.
g.
Untuk
menyarankan penyedia pembelajaran terbuka dan jarak jauh di negara-negara anggota
SEAMEO pada identifikasi, akuisisi dan pemanfaatan sumber daya termasuk pemilihan
teknologi tepatguna.
2.5.
Manfaat
Penerima manfaat langsung adalah lembaga yang memberikan pendidikan
dan pelatihan melalui pembelajaran jarak jauh. Namun manfaat utama yang
dimaksudkan adalah:
Para peserta pelatihan, mahasiswa dan peserta dari semua
sector penduduk, baik pria maupun wanita, perkotaan dan pedesaan, yang tidak mampu
untuk mendapatkan keuntungan dari sistem pendidikan dan pelatihan tradisional.Pria
dan wanita yang sudah dalam angkatan kerja yang ingin meningkatkan keterampilan
mereka atau untuk mendapatkan kompetensi baru untuk meningkatkan pembangunan dan
kerja peluang karir mereka.Orang dewasa yang ingin meningkatkan standar pendidikan
mereka melalui ini perubahan modalitas kedua. Lembaga pendidikan dan pelatihan tradisional
yang akan memanfaatkan bahan pembelajaran jarak jauh yang baik sebagai bagian dari
penyediaan pembelajaran mereka sendiri.
BAB
III
PELAKSANAAN
MAGANG
· Kegiatan Magang
Kegiatan magang di
SEAMOLEC dimulai pada September awal dan ditempatkan pada divisi training untuk
membantu staf disana. Ada berbagai
tugas yang saya kerjakan di difisi training, yaitu :
1. Membuat
sertifikat untuk pelatihan
2. Membuat
brosur
· Pembuatan Aplikasi SEA-Languange
Pembuatan Aplikasi
SEA-Languange dilaksanakan pada bulan September sampai bulan Desember dan
menghasilkan 5 buah produk Aplikasi SEA-Languange dengan menggunakan APP
Inventor.
·
Fasilitator
untuk kegiatan SIMDIG di Lombok Timur
Pada Tanggal 10-12
Desember 2014 penulis bersama bapak Irwin S. menjadi fasilitator untuk SIMDIG
semester 1 yang mempelajari tentang PID (Pengolah Informasi Digital) dan kelas
maya (Edmodo) di STIKES Hamzar, Mamben Daya Lombok timur.
BAB IV
KESIMPULAN
DAN SARAN
Kesimpulan
Dari
hasil magang yang penulis lakukan di SEAMOLEC, maka dapat diambil kesimpulan
sebagai berikut:
1. Mengetahui
tentang program-program SEAMOLEC yang sedang berjalan dan juga dapat
mempelajarinya
2. Mengetahui
keadaan pendidikan di luar jawa dan juga dapat memberikan pengajaran kepada
pengajar diluar jawa tentang pembelajaran SIMDIG.
Saran
Semoga
kegiatan magang ini dapat bermanfaat dan juga dapat ditularkan ke teman-teman
yang lain di daerah.
0 komentar:
Posting Komentar